ОТКРЫТАЯ ВЫЕЗДНАЯ ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА "НАУЧИ МЕНЯ"

Открытая выездная инклюзивная школа «Научи меня»-под таким названием стартовал региональный проект, организатором которого выступает Департамент образования Курганской области.

Центр опережающей профессиональной подготовки (СП ГБПОУ «КГК») 30 сентября принял участие в одной из профильных инклюзивных смен данного проекта - «Игры путешественников».
Специалист Центра совместно с педагогами и студентами Курганского техникума сервиса и технологий и Курганского техникума строительных технологий и городского хозяйства приехали в КОК «Космос» к отдыхающим ребятам с ОВЗ.

Ребятам рассказали о профориентационной деятельности Центра, какие профессии и специальности можно получить, обучаясь в образовательных организациях Зауралья. А затем все дружно отправились в путешествие по станциям:
-строительная
-столярная
-кулинарная
-швейная.

Для ребят были проведены 4 мастер-класса
На станции строительная ребята почувствовали себя дизайнерами интерьера. Каждому участнику было предложено из осколков разноцветной керамической плитки выложить мозаику. С большим интересом ребята намазывали клей, подбирали и соединяли кусочки плитки в общее панно, в результате чего поучились различные разноцветные картинки: пингвин, кошечка, лягушка, сердечко, цветок и т. д.
Самым вкусным оказался мастер-класс на станции «кулинарная» под руководством педагога ребята не только с удовольствием учились разукрашивать пряники, но и знакомились с профессией кулинара.
На станции «столярной» ребятам рассказали о профессии столяра, а затем под руководством педагога и студентов из спила дерева дети мастерили символ мудрости - сову!
Самый кропотливый и длительный мастер — класс был на станции «швейная». Ребята при помощи иглы, нитки, ленты, застежки, клея мастерили украшение на платье — Цветок. Хочется отметить, что даже мальчишки с увлечением принимали участие в этом мастер-классе. А главное ребята познакомились с профессией швея и модельер.

Важными задачами профориентации детей с ОВЗ являются всестороннее развитие личности и активизация самих детей в процессах определения себя, своего места в мире профессий, подготовка детей к самостоятельному, осознанному профессиональному и жизненному самоопределению.